「叫三遍才回头」最伤家长耐心。先暂停贴标签：可能是注意分配慢，也可能是听觉处理/身体忙着调节，还来不及响应语言。
先分场景
- 玩手机/动画时听不到 → 更偏注意被强刺激抢走
- 任何场合都慢半拍 → 更需看注意启动与理解
- 同时坐姿差、小动作多 → 考虑感统与身体状态
家庭可做
- 走近再说：到孩子面前、轻触肩，指令短（一次一件事）
- 回声确认：让孩子重复「我要去洗手」再行动
- 减少背景噪音：下达指令时关掉电视
- 成功立刻肯定：第一次就响应时具体表扬
避免远距离连喊加大音量——往往越喊越「自动屏蔽」。
何时建议评估
- 小学阶段仍需多次呼唤才能执行简单指令
- 课堂老师反馈「听讲差、反应慢」
- 伴随感统或专注其他明显线索
听指令问题拖成习惯后，亲子对抗会加重；多项信号出现时，建议做学习力/专注相关评估。
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