可以一起做，但顺序和比重应由评估决定，而不是「两个都报、越贵越好」。

两者是什么关系

  • 感觉统合：让身体更稳、感官更「省劲」，为学习状态打底
  • 专注力训练：练注意的启动、维持、抗干扰与任务完成

底座不稳时，只练专注容易又累又挫；只做感统不管学习迁移，作业场景也可能改善有限。

常见安排思路

  1. 身体线索突出（坐不稳、怕高/猛转、动作笨）→ 感统比重可先高一些
  2. 身体尚可、作业神游 → 专注策略与任务设计可先上
  3. 两者都有 → 同一阶段可并行，但目标要拆开复盘

家庭可做

  1. 先列主诉 Top2，避免同时追求十个目标
  2. 每 4 周只盯 2～3 个可观察指标
  3. 问机构：这节课在练底座还是练专注迁移？

何时先评估

不确定顺序、已经报了两门仍冲突大、或孩子明显抗拒。
先分清感统与专注谁更卡，再排课，通常比两门齐上更省钱。

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